🟠مجال التعليم والتعلم
🟠معيار بناء خبرات التعلم
🔵المؤشر (2-1-1-1): توفر المدرسة فرصًا متكافئة للتعلم تلبي احتياجات المتعلمين ومنهم ذوو الإعاقة والموهوبون.
فرص متكافئة للتعلم تلبي احتياجات المتعلمين يمكن القيام بالآتي:
🔹تقييم احتياجات الطلاب لفهم الاحتياجات وضبط البرامج والخدمات وفقًا لها.
🔹وضع خطط فردية للطلاب ذوي الإعاقة وتقديم الدعم والتكيفات اللازمة في البيئة التعليمية.
🔹تشجيع اندماج الطلاب ذوي الإعاقة في صفوف الدمج بقدر الإمكان مع توفير الدعم الفردي عند الحاجة.
🔹توفير برامج مثيرة وتحديات إضافية للطلاب الموهوبين لضمان تقديم تجارب تعلم تلبي احتياجاتهم.
📁الشواهد المتوقعة
🔸توافر فرص ومصادر متنوعة.
🔸توافر أنشطة تعلم متنوعة.
🔸تراعي المصادر والأنشطة متطلبات المواد الدراسية.
🔸توافر فرص متكافئة في استخدام المصادر والأنشطة.
🔸المصادر والأنشطة تراعي الفروق الفردية بين المتعلمين.
🔸المصادر سهلة الاستخدام.
🔸تلبي احتياج المتفوقين والموهوبين.
📁الوثائق المطلوبة
🔻عينة من سجل إنجاز المتعلمين.
🔻عينة من الأنشطة الصفية
📁التقييم
🔴متحقق بدرجة منخفضه إذا توفر 2 فأقل من الشواهد.
🟠متحقق بدرجة متوسطة إذا توفرت 3-4 شواهد.
🟢متحقق بدرجة مرتفعة إذا توفرت 5 شواهد.
🔵متحقق بدرجة مرتفعة جداً إذا توافرت 6 شواهد فأكثر.
