قواعد السلوك والمواظبة 1447

ملخص قواعد السلوك والمواظبة

1. التعريفات وأهداف القواعد

• السلوك الإيجابي: كل ما يصدر عن الطالب من أقوال أو أفعال تتفق مع القيم الإسلامية والأهداف التربوية.
• السلوك المتميز: أفعال ومبادرات تعكس قيمًا عليا مثل الولاء للوطن، التسامح، التعاون.
• الأهداف العامة:
  • ضبط السلوك والمواظبة بما يتفق مع القيم الإسلامية والمبادئ الأخلاقية.
  • تعزيز القيم الوطنية والإيجابية لدى الطلبة.
  • توفير بيئة تعليمية آمنة وجاذبة.
  • توضيح الأدوار والمسؤوليات لجميع الأطراف (طلاب، معلمين، أولياء أمور).

2. الأدوار والمسؤوليات

• دور قسم التوجيه الطلابي وإدارة المدرسة: تعزيز القيم الوطنية والفكر المعتدل، توعية الطلاب وأولياء الأمور بالقواعد، متابعة البرامج العلاجية والوقائية، وتطبيق الإجراءات المناسبة للمخالفات.
• دور المعلم: تعزيز السلوك الإيجابي، متابعة حالات الطلاب، تفعيل الأنشطة الإيجابية، وتوثيق حالات المخالفات.
• دور لجنة التوجيه الطلابي: وضع الخطط العلاجية، متابعة الحالات السلوكية، وتقديم الدعم الإرشادي.
• دور ولي الأمر: تعزيز الانضباط والالتزام بالقيم، التعاون مع المدرسة، متابعة التحصيل الدراسي، والمشاركة في الفعاليات.
• واجبات الطالب: الالتزام بالحضور والانضباط، احترام القيم والأنظمة، التحلي بالمسؤولية والسلوك الإيجابي داخل المدرسة وخارجها.

3. تقييم السلوك والمواظبة

• مادة السلوك تُقيَّم بدرجة مستقلة عن بقية المواد.
• 80% للسلوك الإيجابي المتوقع، و20% للسلوك المتميز.
• يتم خصم درجات عند المخالفات وإتاحة فرص تعويض عبر برامج إيجابية.

4. المخالفات والإجراءات التربوية

تقسم المخالفات إلى خمس درجات تصاعدية حسب خطورتها، ولكل درجة إجراءات علاجية:

1. الدرجة الأولى: مخالفات بسيطة (التأخر الصباحي، عدم الالتزام بالزي)، يتم التعامل معها بالتنبيه الشفهي وتوثيق الحالة وإشعار ولي الأمر.
2. الدرجة الثانية: مخالفات متوسطة (الشجار، الفوضى، العبث بالممتلكات)، وتشمل اعتذار الطالب وإصلاح الضرر وخطة تعديل سلوك.
3. الدرجة الثالثة: مخالفات أعلى خطورة (الهروب من المدرسة، تصوير الطلاب دون إذن، حمل أدوات خطرة)، وتشمل نقل الطالب فصل آخر عند اللزوم وإجراءات علاجية مكثفة.
4. الدرجة الرابعة: مخالفات جسيمة (التحرش، التدخين، الجرائم المعلوماتية، إشعال النار)، قد تصل العقوبة فيها إلى النقل لمدرسة أخرى بقرار من إدارة التعليم.
5. الدرجة الخامسة: (غير معروضة كاملة في الجزء المقتبس، لكن تشمل المخالفات الأشد خطورة وقد تصل لإجراءات نظامية أكبر).

5. السلوك المتميز وفرص التعويض

• تعزيز القيم الوطنية والاجتماعية والتطوعية.
• المشاركة في الأنشطة المدرسية والمجتمعية.
• تقديم مبادرات تعكس روح التسامح والتعاون والقيادة.

6. التعليم عن بُعد والتحرش الإلكتروني

• يشمل الدليل أحكامًا خاصة بالتعليم عن بُعد، السلوك على المنصات الرقمية، وحماية الطلاب من الإيذاء الإلكتروني والابتزاز.