شرح أعمال التقويم الذاتي
🟠مجال التعليم والتعلم
🟠معيار تقويم التعلم
🔵المؤشر (2-2-1-2) تطبق المدرسة أساليب وأدوات متنوعة: لتقويم نواتج التعلم المستهدفة في مناهج التعليم.
يُعدّ تنوع أساليب التقويم في مدارس التعليم العام ضرورةً لقياس نواتج التعلم المستهدفة بدقة، وضمان تحقق المتعلمين لمخرجات المناهج الدراسية في جميع المراحل.
🔹 تعريف المتعلمين بنواتج التعلم المرتبطة بالدرس إطلاع المتعلمين على نواتج التعلم المستهدفة في بداية كل درس بصياغة واضحة ومفهومة، حتى يعرف كل متعلم ما المتوقع منه تحقيقه في نهاية الحصة.
🔹 التقويم التشخيصي لتحديد مستوى الانطلاق استخدام أسئلة واختبارات تشخيصية في بداية كل وحدة للكشف عن معرفة المتعلمين السابقة ومدى استعدادهم لتحقيق النواتج المستهدفة.
🔹 التقويم البنائي التكويني أثناء التعلم توظيف أدوات متنوعة كالأسئلة الصفية والمهام الأدائية وبطاقات الملاحظة لمتابعة تحقق نواتج التعلم أولاً بأول خلال تنفيذ الدروس.
🔹 التقويم الختامي لقياس النواتج النهائية تطبيق اختبارات وأعمال ومشاريع ختامية للتحقق من مدى اكتساب المتعلمين للنواتج المستهدفة في نهاية كل وحدة أو فصل دراسي.
🔹 تنويع أدوات التقويم وفق طبيعة الناتج اختيار الأداة الملائمة لكل ناتج تعلم كملف الإنجاز وتقويم الأقران والتقويم الذاتي والمهام المفتوحة النهاية والمشروعات البحثية.
🔹 تشجيع المتعلمين على المشاركة في تقويم أدائهم إشراك المتعلمين في تقييم أعمالهم وأعمال أقرانهم بأساليب مبتكرة لتعزيز الوعي الذاتي وتحمّل المسؤولية نحو تحقيق النواتج.
📁الشواهد المتوقعة
🔸 توافر أساليب وأدوات تقويم تشخيصية لتحديد مستوى المتعلمين في المفاهيم الأساسية والمهارات اللازمة للتعلم
🔸 توافر أساليب وأدوات التقويم البنائي التكويني لدعم التعلم أثناء الدرس
🔸 توافر أساليب وأدوات التقويم الختامي لقياس مدى تحقيق المتعلمين للنواتج المستهدفة
🔸 أساليب وأدوات التقويم متنوعة تقويم ذاتي وتقويم الأقران ومهام مفتوحة النهاية ومشروعات ومهام أدائية وملف إنجاز
🔸 تعريف المتعلمين بنواتج التعلم المستهدفة المرتبطة بالدرس قبل التقويم
🔸 أساليب وأدوات التقويم تراعي الفروق الفردية وأنماط التعلم المختلفة سمعي وبصري واجتماعي وحركي
🔸 أساليب وأدوات التقويم تُظهر التمايز في مستويات أداء المتعلمين
🔸 توافر محكات واضحة تحدد مستوى الإنجاز الفعلي للمتعلم
🔸 مشاركة المتعلمين في تقويم أدائهم وأداء أقرانهم بفاعلية
🔸 توظيف التقنية الرقمية في تطبيق أساليب وأدوات التقويم
🔸 تقدم المدرسة برامج لتدريب المعلمين على تطبيق أساليب وأدوات التقويم المتنوعة
🔸 تتابع المدرسة تطبيق أساليب وأدوات التقويم من قِبل المعلمين
🔸 تطبيق أساليب وأدوات تقويم مبتكرة
📁الوثائق
✅التقييم
🔴متحقق بدرجة منخفضه إذا توفر 2 فأقل من الشواهد
🟠متحقق بدرجة متوسطة إذا توفرت 3-4 شواهد
🟢متحقق بدرجة مرتفعة إذا توفرت 5 شواهد
🔵متحقق بدرجة مرتفعة جداً إذا توافرت 6 شواهد فأكثر
المنتجات المرتبطة
- تحدي طويق
- عرض تحسين نواتج التعلم – لغتي ابتدائي
- عرض تحسين نواتج التعلم – رياضيات ابتدائي
- عرض تحسين نواتج التعلم – ثالث متوسط
- عرض تحسين نواتج التعلم – سادس ابتدائي
- عرض تحسين نواتج التعلم – ثالث ابتدائي
