Home Blog Page 4

🔵المؤشر (3-2-1-3) يظهر المتعلمون التزامّا بالممارسات الصحية السليمة.

شرح مؤشرات التقويم المدرسي
شرح مؤشرات التقويم المدرسي

🟠مجال نواتج التعلم
🟠معيار التطور الشخصي والصحي والاجتماعي
🔵المؤشر (3-2-1-3) يظهر المتعلمون التزامّا بالممارسات الصحية السليمة.

🔹تقديم برامج تثقيفية تركز على أهمية الممارسات الصحية السليمة، مثل غسل اليدين، والتغذية السليمة، وممارسة الرياضة. يمكن أن تشمل هذه البرامج ورش العمل وجلسات تثقيفية.
🔹تنظيم ورش عمل وفعاليات لتوعية الطلاب بأهمية النظافة الشخصية وكيفية تنظيف اليدين بشكل صحيح.
🔹توفير محطات لتعقيم اليدين في مناطق مهمة في المدرسة لتشجيع الطلاب على تنظيف أيديهم بانتظام.
🔹الحرص على نظافة المدرسة بشكل دوري، بما في ذلك تنظيف الأماكن العامة والفصول الدراسية.

📁الإجابات  المتوقعة
🔸الالتزام بالنظافة الشخصية بشكل مستمر
🔸تطبيق إجراءات الأمن السلامة عند الدخول والخروج من المدرسة
🔸الالتزام بالإجراءات الاحترازية لوقاية من الأمراض
🔸الالتزام بتناول الطعام الصحي والمتوازن
🔸الحرص على شرب الماء بشكل منتظم
🔸 الإبلاغ عن أي أعراض مرضية
🔸المشاركة في برامج تعزيز الممارسات الصحية السليمة التي تنفذها المدرسة
🔸الحرص على ممارس النشاط البدني

✅التقييم
🔴متحقق بدرجة منخفضه إذا توفر 2 فأقل من الشواهد
🟠متحقق بدرجة متوسطة إذا توفرت 3-4 شواهد
🟢متحقق بدرجة مرتفعة إذا توفرت 5 شواهد
🔵متحقق بدرجة مرتفعة جداً إذا توافرت 6 شواهد فأكثر

للوصل للجميع المؤشرات أنقر هنا

المؤشر (3-2-1-2) يظهر المتعلمون اتجاهات إيجابية نحو ذواتهم والآخرين.

شرح مؤشرات التقويم المدرسي
شرح مؤشرات التقويم المدرسي

🟠مجال نواتج التعلم
🟠معيار التطور الشخصي والصحي والاجتماعي
🔵المؤشر (3-2-1-2) يظهر المتعلمون اتجاهات إيجابية نحو ذواتهم والآخرين.

🔹تعزيز ثقافة التفكير الإيجابي وتشجيع الطلاب على رؤية الجوانب الإيجابية في أنفسهم وفي الآخرين
🔹إقامة أنشطة تشجع على تعزيز الصورة الذاتية الإيجابية وتعزيز الثقة بالنفس
🔹تنظيم ورش عمل وأنشطة تعليمية تهدف إلى تنمية مهارات الطلاب الشخصية والاجتماعية.
🔹تنظيم جلسات توجيه شخصي للطلاب لدعمهم في تحديد مساراتهم وتحقيق أهدافهم.
🔹تشجيع ممارسة الرياضة والنشاط البدني لتعزيز الصحة النفسية والجسدية.
🔹تفعيل برنامج المدراس المعززة للسلوك الإيجابي

📁الشواهد المتوقعة
🔸يظهر المتعلمون القدر على التعامل بإيجابية مع الأهل والأصدقاء
🔸يظهرون القدرة على تحمل المسؤولية في تنفيذ المهمات الأدائية بثقة وإيجابية
🔸يظهرون القدرة على التحدث والتعبير عن آرائهم وأفكارهم بطلاقة أمام الآخرين
🔸يظهرون الشعور بالسعادة والتفاؤل في بيئة التعلم والرضا عن الحياة
🔸يستطيع المتعلمون التعامل مع التحديات والمشاكل بشكل فعال وتحديد الحلول المناسبة لها
🔸 يعتمد المتعلمون على أنفسهم لتحقيق أهداف التعلم
🔸 يظهر المتعلمون الرغبة في العمل الجماعي والتعاون مع الأقران في أداء المهام

📁الوثائق
🔻سجل الأنشطة والبرامج
🔻 سجل مجلس الحوار الطلابي
🔻سجل التوجيه والإرشاد

✅التقييم
🔴متحقق بدرجة منخفضه إذا توفر 2 فأقل من الشواهد
🟠متحقق بدرجة متوسطة إذا توفرت 3-4 شواهد
🟢متحقق بدرجة مرتفعة إذا توفرت 5 شواهد
🔵متحقق بدرجة مرتفعة جداً إذا توافرت 6 شواهد فأكثر

للوصل للجميع المؤشرات أنقر هنا

المؤشر (3-2-1-1) يظهر المتعلمون الاعتزاز بالقيم والهوية الوطنية.

شرح مؤشرات التقويم المدرسي
شرح مؤشرات التقويم المدرسي

🟠مجال نواتج التعلم
🟠معيار التطور الشخصي والصحي والاجتماعي
🔵المؤشر (3-2-1-1) يظهر المتعلمون الاعتزاز بالقيم والهوية الوطنية.

لجعل المتعلمين يظهرون الاعتزاز بالقيم والهوية الوطنية يمكن للمدرسة تنفيذ الخطوات التالية
🔹 تنظيم فعاليات واحتفالات بالأعياد الوطنية والمناسبات التاريخية لتعزيز الفخر بالهوية الوطنية.
🔹 تنظيم جلسات توجيه وورش عمل حول القيم والأخلاق الوطنية وكيفية تعزيزها في الحياة اليومية.
🔹 ترتيب زيارات للأماكن التاريخية والثقافية لتوسيع فهم الطلاب لتراثهم.
🔹تشجيع المشاركة في المبادرات المجتمعية والخدمة الاجتماعية لتعزيز الروح الوطنية.
🔹 دمج الفنون والثقافة في البرامج التعليمية لنقل القيم والهوية الوطنية بطرق إبداعية.
🔹 استخدام الرموز الوطنية والعلم في الديكورات المدرسية والفعاليات لتعزيز الفخر الوطني.

📁الشواهد المتوقعة

🔸المبادرة إلى المشاركة في أنشطة الفعاليات الوطنية مثل اليوم الوطني يوم التأسيس ويم العلم
🔸 الاعتزاز باللغة العربية والهوية الثقافية
🔸المشاركة في الأنشطة المدرسية المتعلقة بالثقافة والتراث الوطني
🔸المشاركة في أنشطة التوعية بالثقافة والتراث الوطني في المجتمع المدرسي
🔸التعبير الإيجابي عن حب الوطن والانتماء له
🔸إظهار الاعتزاز بالوطن ومنجزاته والولاء لقيادته
🔸 الالتزام بالأنظمة والقوانين الوطنية

📁الوثائق

🔻سجل الأنشطة والبرامج
🔻 سجل العمل التطوعي

🔻سجل التوجيه والإرشاد

✅التقييم
🔴متحقق بدرجة منخفضه إذا توفر 2 فأقل من الشواهد
🟠متحقق بدرجة متوسطة إذا توفرت 3-4 شواهد
🟢متحقق بدرجة مرتفعة إذا توفرت 5 شواهد
🔵متحقق بدرجة مرتفعة جداً إذا توافرت 6 شواهد فأكثر

للوصل للجميع المؤشرات أنقر هنا

برامج النشاط الطلابي | الذكاء الاصطناعي

برامج-النشاط-الطلابي
برامج النشاط الطلابي

🟢اسم البرنامج : الذكاء الاصطناعي
🟠المجال : العلوم والتقنية

⭕️المراحل المستهدفة
☑️رياض أطفال تقديري
☑️صفوف أولية: 10 حصص
☑️صفوف عليا 10 حصص
☑️متوسط 10 حصص
☑️ثانوي 10 حصص

💼نواتج التعلم للطفولة المبكرة

  1. معرفة المفاهيم الأساسية للذكاء الاصطناعي، واستخداماته في الحياة اليومية.
  2. التمييز بين التعليمات البرمجية المحددة التي نتبعها أجهزة الحاسب التقليدية، وأنماط الذكاء
    الاصطناعي المتبعة وفق المعطيات/البيانات.
  3. الربط بين ما يدركه البشر من حواس، وكيفية معالجة الذكاء الاصطناعي للصور والأصوات.
  4. استخدام أداة مبنية على الذكاء الاصطناعي مفيدة في الحياة اليومية.
  5. تطبيق الخوارزميات البسيطة واستنتاج كيف يتصرف الذكاء الاصطناعي وفق معطيات محددة.
  6. استخدام أدوات التقاط الصورة (الكاميرا) والصوت (الميكروفون).
  7. إدراك أهمية إشراف المعلّم /متابعة الوالدين أثناء استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي.
  8. احترام مبادئ الاستخدام الآمن والأخلاقي للذكاء الاصطناعي.
  9. تمييز الحقوق فيما يتعلق بخصوصية البيانات المستخدمة في أنظمة الذكاء الاصطناعي.”

💼نواتج التعلم للصفوف العليا

  1. شرح أهم مفاهيم الذكاء الاصطناعي وتعلّم الآلة.
  2. تمييز طريقة تمثيل البيانات المختلفة في أجهزة الحاسب (مثال: الصور).

الأولمبياد الوطني للعلوم والرياضيات | مسار كيمياء

أولمبياد نسمو
أولمبياد نسمو

الأولمبياد الوطني للعلوم والرياضيات | مسار كيمياء – حقيبة المرحلة الأولى

المؤشر (3-1-1-6) يحقق المتعلمون تقدمًا في مجال العلوم قياسًا على مستوى أداء المدرسة السابق في الاختبارات الوطنية.

شرح مؤشرات التقويم المدرسي
شرح مؤشرات التقويم المدرسي

🟠مجال نواتج التعلم
🟠معيار التحصيل التعليمي
🔵المؤشر (3-1-1-6) يحقق المتعلمون تقدمًا في مجال العلوم قياسًا على مستوى أداء المدرسة السابق في الاختبارات الوطنية.

يمكن دعم المتعلمين لتحقيق نتائج متقدمة في الاختبارات الوطنية من خلال القيام بالآتي:
🔹 استخدم التكنولوجيا لتحفيز وتعزيز تعلم الطلاب، واستخدم البرمجيات التعليمية والتطبيقات التفاعلية.
🔹 تقديم الدعم بشكل فردي للطلاب الذين يحتاجون إلى تعزيز إضافي، واستخدام موارد تعليمية إضافية.
🔹 تشجيع الطلاب على التفكير النقدي والتحليلي في استكشاف العلاقات بين المفاهيم العلمية.
🔹 توسيع تجربة الطلاب من خلال عقد شراكات مع المجتمع المحلي لتوفير تجارب عملية.
🔹 تنظيم مشاريع بحثية تتيح للطلاب تطبيق المفاهيم العلمية في سياقات عملية وواقعية.

📁الشواهد المتوقعة
🔸وجود خطة لرفع مستوى التحصيل في الاختبارات الوطنية في مجال العوم
🔸توافر برامج وأنشطة تركز على مجال العلوم تؤهل الطلاب للاستعداد  للاختبارات الوطنية
🔸البرامج والأنشطة متنوعة
🔸 تركز أنشطة التعلم على تنمية المهارات المستهدفة
🔸الأنشطة مستمرة
🔸توفر أنشطة ومصادر تعلم تستهدف تنمية المهارات الرياضية لدى المتعلمين.


📁الوثائق
🔻سجل المسابقات
🔻سجل الأنشطة الإثرائية

✅التقييم
🔴متحقق بدرجة منخفضه إذا توفر 2 فأقل من الشواهد
🟠متحقق بدرجة متوسطة إذا توفرت 3-4 شواهد
🟢متحقق بدرجة مرتفعة إذا توفرت 5 شواهد
🔵متحقق بدرجة مرتفعة جداً إذا توافرت 6 شواهد فأكثر

المؤشر (3-1-1-5) يحقق المتعلمون تقدمًا في مجال الرياضيات قياسًا على مستوى أداء المدرسة السابق في الاختبارات الوطنية.

شرح مؤشرات التقويم المدرسي
شرح مؤشرات التقويم المدرسي

🟠مجال نواتج التعلم
🟠معيار التحصيل التعليمي
🔵المؤشر (3-1-1-5) يحقق المتعلمون تقدمًا في مجال الرياضيات قياسًا على مستوى أداء المدرسة السابق في الاختبارات الوطنية.

يمكن دعم المتعلمين لتحقيق نتائج متقدمة في الاختبارات الوطنية من خلال القيام بالآتي:
🔹 استخدم التكنولوجيا لتحفيز وتعزيز تعلم الطلاب، واستخدم البرمجيات التعليمية والتطبيقات التفاعلية.
🔹 تقديم الدعم بشكل فردي للطلاب الذين يحتاجون إلى تعزيز إضافي، واستخدام موارد تعليمية إضافية.
🔹 تشجيع الطلاب على التفكير النقدي والتحليلي في استكشاف العلاقات بين المفاهيم العلمية.
🔹 توسيع تجربة الطلاب من خلال عقد شراكات مع المجتمع المحلي لتوفير تجارب عملية.
🔹 تنظيم مشاريع بحثية تتيح للطلاب تطبيق المفاهيم العلمية في سياقات عملية وواقعية.

📁الشواهد المتوقعة
🔸وجود خطة لرفع مستوى التحصيل في الاختبارات الوطنية في مجال العوم
🔸توافر برامج وأنشطة تركز على مجال العلوم تؤهل الطلاب للاستعداد  للاختبارات الوطنية
🔸البرامج والأنشطة متنوعة
🔸 تركز أنشطة التعلم على تنمية المهارات المستهدفة
🔸الأنشطة مستمرة
🔸توفر أنشطة ومصادر تعلم تستهدف تنمية المهارات الرياضية لدى المتعلمين.

📁الوثائق

🔻سجل المسابقات
🔻سجل الأنشطة الإثرائية

✅التقييم
🔴متحقق بدرجة منخفضه إذا توفر 2 فأقل من الشواهد
🟠متحقق بدرجة متوسطة إذا توفرت 3-4 شواهد
🟢متحقق بدرجة مرتفعة إذا توفرت 5 شواهد
🔵متحقق بدرجة مرتفعة جداً إذا توافرت 6 شواهد فأكثر

المؤشر (3-1-1-4) يحقق المتعلمون تقدمًا في مجال القراءة قياسًا على مستوى أداء المدرسة السابق في الاختبارات الوطنية.

شرح مؤشرات التقويم المدرسي
شرح مؤشرات التقويم المدرسي

🟠مجال نواتج التعلم
🟠معيار التحصيل التعليمي
🔵المؤشر (3-1-1-4) يحقق المتعلمون تقدمًا في مجال القراءة قياسًا على مستوى أداء المدرسة السابق في الاختبارات الوطنية.

لتحقيق نتائج متقدمة في مجال القراءة يمكن تطبيق الخطوات التالية
🔹 تقديم خطط تدريس فردية تستند إلى احتياجات الطلاب، مع التركيز على تطوير القراءة بفهم وفهم النصوص.
🔹 تشجيع الطلاب على القراءة خارج الفصل الدراسي واختيار كتب تناسب مستوياتهم واهتماماتهم.
🔹 تنظيم مسابقات القراءة وتقديم والجوائز لتشجيع الطلاب على الانخراط في عمليات القراءة.
🔹 توجيه أولياء الأمور لتعزيز القراءة في المنزل.
🔹 استخدم التكنولوجيا لتحفيز وتعزيز تعلم الطلاب، واستخدم البرمجيات التعليمية والتطبيقات التفاعلية.

📁الشواهد المتوقعة
🔸وجود خطة لرفع مستوى التحصيل في الاختبارات
🔸توافر برامج وأنشطة تركز على مجال القراءة تؤهل الطلاب للاستعداد  للاختبارات الوطنية
🔸البرامج والأنشطة متنوعة
🔸 تركز أنشطة التعلم على تنمية المهارات المستهدفة
🔸الأنشطة مستمرة
🔸توفر أنشطة ومصادر تعلم تستهدف تنمية مهارة القراءة والكتابة لدى المتعلمين.
🔸توفر أنشطة ومصادر تعلم تستهدف تنمية المهارات القرائية لدى المتعلمين.

📁الوثائق
🔻سجل تحدي القراءة
🔻سجل المسابقات

✅التقييم
🔴متحقق بدرجة منخفضه إذا توفر 2 فأقل من الشواهد
🟠متحقق بدرجة متوسطة إذا توفرت 3-4 شواهد
🟢متحقق بدرجة مرتفعة إذا توفرت 5 شواهد
🔵متحقق بدرجة مرتفعة جداً إذا توافرت 6 شواهد فأكثر

المؤشر (3-1-1-3) يحقق المتعلمون نتائج متقدمة في مجال العلوم وفًقًا للاختبارات الوطنية.

شرح مؤشرات التقويم المدرسي
شرح مؤشرات التقويم المدرسي

🟠مجال نواتج التعلم
🟠معيار التحصيل التعليمي
🔵المؤشر (3-1-1-3) يحقق المتعلمون نتائج متقدمة في مجال العلوم وفًقًا للاختبارات الوطنية.

يمكن دعم المتعلمين لتحقيق نتائج متقدمة في الاختبارات الوطنية من خلال القيام بالآتي:
🔹 استخدم التكنولوجيا لتحفيز وتعزيز تعلم الطلاب، واستخدم البرمجيات التعليمية والتطبيقات التفاعلية.
🔹 تقديم الدعم بشكل فردي للطلاب الذين يحتاجون إلى تعزيز إضافي، واستخدام موارد تعليمية إضافية.
🔹 تشجيع الطلاب على التفكير النقدي والتحليلي في استكشاف العلاقات بين المفاهيم العلمية.
🔹 توسيع تجربة الطلاب من خلال عقد شراكات مع المجتمع المحلي لتوفير تجارب عملية.
🔹 تنظيم مشاريع بحثية تتيح للطلاب تطبيق المفاهيم العلمية في سياقات عملية وواقعية.

📁الشواهد المتوقعة
🔸وجود خطة لرفع مستوى التحصيل في الاختبارات الوطنية في مجال العلوم.
🔸توافر برامج وأنشطة تركز على مجال العلوم تؤهل الطلاب للاستعداد للاختبارات الوطنية.
🔸البرامج والأنشطة متنوعة.
🔸 تركز أنشطة التعلم على تنمية المهارات المستهدفة.
🔸الأنشطة مستمرة.
🔸توفر أنشطة ومصادر تعلم تستهدف تنمية المهارات الرياضية لدى المتعلمين.

✅التقييم
🔴متحقق بدرجة منخفضه إذا توفر 2 فأقل من الشواهد
🟠متحقق بدرجة متوسطة إذا توفرت 3-4 شواهد
🟢متحقق بدرجة مرتفعة إذا توفرت 5 شواهد
🔵متحقق بدرجة مرتفعة جداً إذا توافرت 6 شواهد فأكثر

المؤشر (3-1-1-2) يحقق المتعلمون نتائج متقدمة في مجال الرياضيات وفًقًا للاختبارات الوطنية.

شرح مؤشرات التقويم المدرسي
شرح مؤشرات التقويم المدرسي

🟠مجال نواتج التعلم
🟠معيار التحصيل التعليمي
🔵المؤشر (3-1-1-2) يحقق المتعلمون نتائج متقدمة في مجال الرياضيات وفًقًا للاختبارات الوطنية.

🔹 تنظيم مسابقات رياضية وأنشطة تحفيزية لتحفيز الطلاب وزيادة شغفهم بالرياضيات.
🔹 استخدم التكنولوجيا لتحفيز وتعزيز تعلم الطلاب، واستخدم البرمجيات التعليمية والتطبيقات التفاعلية.
🔹التركيز على تدريس المهارات الأساسية في الرياضيات، مثل الفهم الجيد للمفاهيم الرياضية والقدرة على تطبيقها.
🔹تقديم الدعم بشكل فردي للطلاب الذين يحتاجون إلى تعزيز إضافي، واستخدم موارد تعليمية إضافية.

📁الشواهد المتوقعة
🔸وجود خطة لرفع مستوى التحصيل في الاختبارات الوطنية في مجال الرياضيات.
🔸توافر برامج وأنشطة تركز على مجال الرياضيات تؤهل الطلاب للاستعداد للاختبارات الوطنية.
🔸البرامج والأنشطة متنوعة.
🔸 تركز أنشطة التعلم على تنمية المهارات المستهدفة.
🔸الأنشطة مستمرة.
🔸توفر أنشطة ومصادر تعلم تستهدف تنمية المهارات الرياضية لدى المتعلمين.

📁الوثائق
🔻سجل المسابقات
🔻سجل الأنشطة الإثرائية

✅التقييم
🔴متحقق بدرجة منخفضه إذا توفر 2 فأقل من الشواهد
🟠متحقق بدرجة متوسطة إذا توفرت 3-4 شواهد
🟢متحقق بدرجة مرتفعة إذا توفرت 5 شواهد
🔵متحقق بدرجة مرتفعة جداً إذا توافرت 6 شواهد فأكثر