أعمل في مجال التعليم خبيرًا ومطوّرًا، وأُكرّس جهدي لرفع جودة المنظومة التعليمية وتحقيق نواتج تعلّم قابلة للقياس والأثر. تتمحور اهتماماتي المهنية حول تأهيل المدارس للتقويم المدرسي وتطوير أدائها المؤسسي، إلى جانب بناء بيئات تعليمية تُحفّز الطلاب على التفكير الإبداعي وتدفعهم نحو التميّز. أؤمن بأن الإصلاح التعليمي الحقيقي يبدأ من داخل المدرسة، ويُبنى على شراكة فاعلة بين القيادة التربوية والمعلّم والمتعلّم.
Exclusive Content
برامج التوجيه الطلابي: كيف تربط بين تنفيذ برامج التوجيه ومؤشرات التقويم المدرسي
حين تتصفح مؤشرات التقويم المدرسي وتقرأ مؤشراته مثل: "يظهر...
ماهي مؤشرات التقويم المدرسي المرتبطة بالموجه الطلابي ؟
مؤشرات التقويم المدرسي.. والموجه الطلابي في كل عام دراسي تُفتح أبواب المدارس، ويبدأ معها سؤال دائم يشغل بال القيادات التربوية والموجهين الطلابيين على حدٍّ سواء: كيف نُثبت أن ما نقدمه يُحدث فارقاً حقيقياً في حياة المتعلم؟ جاء التقويم المدرسي ليُجيب عن هذا السؤال بمنهجية واضحة، إذ يرصد أداء المدرسة عبر مؤشرات دقيقة تمسّ جوانب التعلم كافة. وعند النظر في هذه المؤشرات بعين فاحصة، يتضح أن حضور الموجه الطلابي فيها ليس هامشياً أو ثانوياً، بل هو حضور محوري يمتد من تعزيز القيم والهوية الوطنية، مروراً بدعم السلوك الإيجابي وتنمية الدافعية، وصولاً إلى تمتين الشراكة مع الأسرة وبناء علاقات إيجابية داخل المجتمع المدرسي. بمعنى آخر، الموجه الطلابي ليس مُنفِّذاً لبرامج روتينية، بل هو شريك فاعل في تحقيق مؤشرات يُقيَّم عليها مستوى المدرسة بأكملها. في هذا المقال نستعرض أبرز مؤشرات التقويم المدرسي المرتبطة مباشرة بعمل الموجه الطلابي، مع الإشارة إلى شرحها التفصيلي، لتكون مرجعاً عملياً يُساعده على فهم دوره بوضوح، وتوثيق أثره باحترافية. ماهي مؤشرات التقويم المدرسي المرتبطة بـ الموجه الطلابي ؟ (1-2-1-1) تعزز المدرسة القيم الإسلامية، والهوية الوطنية. (1-5-1-2) توفر المدرسة مناخًا آمنا للتعلم والنمو نفسيًّا واجتماعيًّا. (1-2-1-4) تنفذ المدرسة برامج وأنشطة تربوية داعمة للسلوك الإيجابي لدى المتعلمين، ومنهم ذوو الإعاقة والموهوبون، وتتابعها. (3-2-1-7) يظهر المتعلمون اعتزارًا بثقافتهم واحتراما للتنوع الثقافي في المجتمع. (3-2-1-1) يظهر المتعلمون الاعتزاز بالقيم والهوية الوطنية. (3-2-1-5) يلتزم المتعلمون بقواعد السلوك والانضباط المدرسي. (1-2-1-5) تنفذ المدرسة برامج وأنشطة إثرائية؛ لتطوير مواهب المتعلمين. وتهيئهم للمستقبل. وتتابعها. (2-1-1-8) تنمي المدرسة المهارات العاطفية والاجتماعية لدى المتعلمين (3-2-1-2) يظهر المتعلمون اتجاهات إيجابية نحو ذواتهم والآخرين. (2-1-1-9) تعزز المدرسة دافعية المتعلمين للتعلم، والاستمتاع به. (1-3-1-2) تعزز المدرسة مشاركة الأسرة في تعلم أبنائهم، والتحضير لمستقبلهم. (1-3-1-1) تعزز المدرسة بناء العلاقات الإيجابية والتعاون في المجتمع المدرسي. الوثائق ( أضغط على اسم الملف ) . خطة التوجيه الطلابي سجل اجتماعات لجنة التوجيه الطلابي . سجل البرامج العلاجية والوقائية . سجل التحفيز والتكريم . سجل التواصل مع الأسرة . سجل التواصل مع أولياء الأمور . سجل التوقيع على قواعد السلوك والمواظبة . سجل الحالات اليومية الطارئة . سجل المخالفات السلوكية . سجل النمو المهني سجل تحليل النتائج سجل تعزيز السلوك الإيجابي سجل توثيق البرامج سجل لجنة التوجيه الطلابي سجل مجلس أولياء الأمور سجل مجالس الحوار الطلابي سجل التوجيه الطلابي (سجل الموجه) سجل العمل التطوعي سجل لجنة الإنضباط المدرسي سجل استطلاع الرأي 💬 إن كان لديك سؤال أو استفسار، فريقنا جاهز للمساعدة في أي وقت. تواصل معنا عبر واتساب: 966506396028+ أو اضغط هنا
منصة قبول المنصة الوطنية للقبول الموحد
منصة قبول هي البوابة الإلكترونية الرسمية التي أطلقتها وزارة...
مؤشرات التقويم الذاتي : إعداد سعد السهلي
مؤشرات التقويم الذاتي : إعداد سعد السهلي ملف إكسل لمؤشرات...
ملخص مادة لغتي للصف الرابع الابتدائي — الفصل الدراسي الثاني
بقلم: أ/ عبدالحميد العنزي | أ/ عايض الأسمري |...
(2-2-1-2) تطبق المدرسة أساليب وأدوات متنوعة: لتقويم نواتج التعلم المستهدفة في مناهج التعليم.
شرح أعمال التقويم الذاتي🟠مجال التعليم والتعلم🟠معيار تقويم التعلم🔵المؤشر (2-2-1-2)...
ملف متابعة تنفيذ المنهج
من مهام وكيل شؤون المعلمين إعداد ملف توزيع المنهج الذي يتضمن خطة زمنية لتدريس الموضوعات في كل مادة، لضمان التزام المعلمين بها وتغطية المنهج...
المؤشر (1-3-1-1) تعزز المدرسة العمل التعاوني والعلاقات الإيجابية والتعاون في المجتمع
🟠مجال الإدارة المدرسية🟠 معيار المجتمع المدرسي 🔵المؤشر (1-3-1-1) تعزز المدرسة العمل التعاوني والعلاقات الإيجابية والتعاون في المجتمع تعزيز العمل التعاوني وبناء العلاقات الإيجابية في المدرسة يلعب...
المؤشر (1-2-1-5) تنفذ المدرسة برامج وأنشطة إثرائية؛ لتطوير مواهب المتعلمين. وتهيئهم للمستقبل. وتتابعها.
🟠مجال الإدارة المدرسية🟠 معيار قيادة العملية التعليمية المؤشر (1-2-1-5) تنفذ المدرسة برامج وأنشطة إثرائية؛ لتطوير مواهب المتعلمين وتهيئهم للمستقبل وتتابعها. يمكن للمدرسة اعتماد برامج وأنشطة إثرائية...
(1-2-1-4) تنفذ المدرسة برامج وأنشطة تربوية داعمة للسلوك الإيجابي لدى المتعلمين، ومنهم ذوو الإعاقة والموهوبون، وتتابعها.
🟣التقويم الذاتي🟠مجال الإدارة المدرسية: معيار قيادة العملية التعليمية 🔵(1-2-1-4) تنفذ المدرسة برامج وأنشطة تربوية داعمة للسلوك الإيجابي لدى المتعلمين، ومنهم ذوو الإعاقة والموهوبون، وتتابعها. تلعب المدرسة...
المؤشر (1-2-1-4) تنشر المدرسة قواعد السلوك والمواظبة وتتابع تطبيقها
🟠مجال الإدارة المدرسية🟠معيار قيادة العملية التعليمية 🔵المؤشر (1-2-1-4) تنشر المدرسة قواعد السلوك والمواظبة وتتابع تطبيقها 🔹يستهدف هذا المؤشر قياس أداء المدرسة من خلال البرامج والأنشطة التي...
سجل الحالات اليومية الطارئة
ضمن أعمال الموجه الطلابي وأحد متطلبات التقويم الذاتي سجل-الحالات-اليومية-الطارئةتنزيل للحصول على كافة سجلات التقويم الذاتي تفضل بزيارة المنتجات الرقمية كود الخصم (WEB35)