🟠مجال البيئة المدرسية
🟠معيار المبنى المدرسي
🔵المؤشر (4-1-1-3) تلبي المرافق والخدمات المساندة احتياجات المتعلمين ومنهم ذوو الإعاقة.
🔹التعاون مع الجهات الخارجية، مثل مراكز الدعم والجمعيات ذات الصلة، لتعزيز الدعم.
🔹إجراء رصد وتقييم دوري لكفاءة المرافق والخدمات المقدمة للتأكد من تلبية الاحتياجات.
🔹توجيه الاتصال الفعّال مع أولياء الأمور لفهم احتياجات الطلاب وضمان دعمهم المناسب.
🔹إقامة برامج دعم إضافية وجلسات تعلم متخصصة لتلبية احتياجات الطلاب ذوي الإعاقة.
🔹توفير تكنولوجيا المساعدة، مثل أجهزة قارئ الشاشة والبرمجيات الخاصة، لتسهيل الوصول إلى المعلومات.
🔹تحسين الوصول إلى المباني باستخدام تصميم يشمل الممرات الآمنة.
📁الشواهد المتوقعة
لا يوجد شواهد تقدم يتم التقويم من خلال
🔸 الملاحظة للبيئة المدرسية
🔸استبانة المعلم
🔸استبانة المتعلم
✅التقييم
🔴متحقق بدرجة منخفضه إذا توفر 2 فأقل من الشواهد
🟠متحقق بدرجة متوسطة إذا توفرت 3-4 شواهد
🟢متحقق بدرجة مرتفعة إذا توفرت 5 شواهد
🔵متحقق بدرجة مرتفعة جداً إذا توافرت 6 شواهد فأكثر
للوصل للجميع المؤشرات أنقر هنا
